一项调查显示，88.23%的大学生支持设立爱情课程。恋爱课程有哪些？大学生恋爱中的问题集中在三个方面:告白、相处、异地恋。如何解决爱情中的矛盾和矛盾，如何面对感情的结束，是大学生最想学的。
在答复中，教育部考虑了下一步工作，鼓励高校结合青年学生的特点，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，加强爱情心理教育、家庭伦理教育，提高学生的表达能力、沟通能力，引导学生树立正确的爱情观、婚姻观和家庭观，教育学生深刻理解“家庭是国家发展、民族进步和社会和谐的重要基点”意义重大。
据长江日报报道，“对于高校来说，建立家庭教育必修课是非常必要的。”武汉大学哲学学院心理学系教授、博士生导师余峰在接受记者采访时提到，目前，许多年轻人声称自己“社恐”，不知道如何处理家庭关系和亲密关系，在大学期间建立家庭关系“家教家风”必修课，能引导学生学会表达情感，能有效地进入亲密关系。
目前国内一些高校已经开设了婚恋教育课程，课程大多以专题讲座或选修课的形式出现。早在2013年，华东师范大学就开设了一门名为婚姻与爱情的选修课，共有84人上课，实际上有近500人报名;2015年，郑州师范大学成立了一所学校“爱情心理学”开课时报满选修课;2016年，天津大学名称“爱学理论与实践”爱情课程正式开课，受到同学们的热烈欢迎;2012年以来，武汉大学开设了一门课程“恋爱必修课”，至今还是学校“爆款”选修课……
去年，余峰教授在武汉大学设立了第一期“恋爱心理学”讲座。那天，教室里挤满了学生。许多学生带着自己的小凳子听讲座。不能挤进教室的学生踮起脚尖，探出窗外的头。余峰坦言，讲座的流行反映了学生们渴望知道如何去爱，“年轻学生对亲密关系有期待和渴望，但他们不知道亲密关系对个人的意义。如果一门课程能够引导他们，许多分歧和障碍将被阻止”。
在武汉科技大学，婚姻家庭法选修课已经设立了14年，2020年，这门热门的线下课程已经走向了线上。“无论你结婚与否，婚姻家庭法都与每个人息息相关。”武汉科技大学马克思主义学院副教授主义学院副教授张静昌与学生们交谈，“不管是完婚还是离婚，都有很多知识，不是一纸证书那么简单。”婚姻家庭法选修课的教室里经常坐满了人，有时甚至有学生站着听课，很多学生都来上课。现在，教室来到网上，向全国网友开放。记者看到近1.2万网友报名学习。
2020年，属于武汉科技大学马克思主义学院的张勇副教授与张静一起开设了另一门爱情心理学课程。长期关注大学生心理健康教育的张勇发现，近两年来，在考研、就业等诸多压力下，年轻学生开始不愿意谈恋爱，害怕结婚。“在大学里，需要一门课程来引导学生理性恋爱，正确对待家庭关系。”
近两年来，爱情心理学已成为武汉科技大学最受欢迎的公共选修课之一。“下课后，有男生来找我，说如果早点来上课，也许就不会失去女朋友。”一些学生告诉张勇，这门课程是他们在大学期间迫切需要的。在采访中，张勇告诉记者，高校建立了爱情心理、婚姻和家庭课程，充分回应了学生的需求。
此外，爱情网课的关注度也相当高。中国矿业大学公共管理学院开设的公共管理学院“恋爱心理学”选修课在海量开放在线课程平台上点击次数超过100万次;武汉理工大学老师张晓文将她的身份“爱情心理学”课程放入海量开放在线课程平台后，选课人数接近2万人次;2018年至2020年，华南师范大学副教授陈启山不时在网络平台上发表《爱情心理学》讲座，课程广受好评。图片来源:新华社
婚恋观的形成是一个系统工程
据《羊城晚报》报道，“婚恋观的形成是一个多方面互动的系统工程。”暨南大学心理健康教育中心主任张将星表示，从教育学的角度来看，影响个人婚姻观和爱情观形成的因素有三个：生理因素、环境因素和个人主观能动性。如果我们想培养学生正确的爱情观，就必须建立一个多系统的教育体系。
“目前，大学生几乎没有接受系统和全面的婚姻教育。一些大学生被情绪问题困扰，代价也很高。轻者忽视学业和未来，可能严重违反法律和纪律。”于新伟表示，希望高校设立婚恋班，教授为大学生选择对象、夫妻相处、生育子女等系统的婚恋知识，培养他们正确的爱情观念，促进他们未来的婚恋幸福和幸福生活。
“我认为婚姻教育课程有助于提高大学生识别爱情、表达爱情、维持爱情和处理失恋的能力。然而，关于爱情的具体问题，简单的理论课可能收效甚微。”岭南师范大学心理健康教育咨询中心主任陆一英表示，婚恋课程可以开设体验性或实践性课程，帮助大学生感受和实践爱情，促进他们对爱情的正确看法。
学校还提到，学校开设了爱情必修课，但家庭教育和社会影响不到位，仍难以实现美好的想法。“我认为该如何去追求自己喜欢的人 秘籍 ：点击去学习这项工作需要所有的教师参与，有意识地塑造学生的心理反思能力，提高他们的心理水平，恋爱课程有哪些？然后帮助他们做出决定，保护自己的婚姻和爱情选择。”该如何去追求自己喜欢的人 秘籍 ：点击去学习
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